Etap rozwoju · raczkowanie
Zabawki dla 11-miesięcznego dziecka
Część dzieci stoi już krótko bez podparcia lub przemieszcza się przy stabilnych meblach; inne dopiero do tego dochodzą — obie ścieżki mieszczą się w normie. Stabilny pchacz, który dziecko prowadzi we własnym tempie, sprzyja nauce równowagi bardziej niż chodzik na kółkach.
Co głównie polecamy na tym etapie
Typy zabawek, które realnie wspierają to, czego dziecko teraz się uczy. Kliknij, by zobaczyć rekomendacje.
- Instrumenty muzyczne42 rekomendacji Wspiera: zmysły i percepcja. Pierwsze instrumenty, bębenki, marakasy, cymbałki, rytm, słuch i radość z tego, że dziecko samo tworzy dźwięk.
- Pierwsze klocki33 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Pierwsze klocki do łączenia i budowania wieży, konstrukcja, planowanie i wielkie odkrycie, że wieża się przewraca.
- Gryzaki29 rekomendacji Wspiera: zmysły i percepcja. Bezpieczne gryzaki, które koją ząbkowanie i dają dziecku do badania ustami różne faktury i twardości.
- Pojazdy i autka23 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Autka i pojazdy do popychania i zabawy tematycznej, ruch, koordynacja ręka-oko i pierwsze własne historie.
- Piramidki21 rekomendacji Wspiera: manipulacja i motoryka mała. Piramidki z krążkami, dziecko odkrywa kolejność i wielkość, ćwicząc precyzję i planowanie ruchu.
- Zabawki kąpielowe17 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Zabawki do kąpieli, przelewanie, łapanie i nauka o wodzie, które zamieniają mycie w mały eksperyment.
- Książeczki sensoryczne i materiałowe12 rekomendacji Wspiera: zmysły i percepcja. Książeczki materiałowe i sensoryczne, różne faktury, szelesty i piszczki, które zachęcają do dotykania, badania i wspólnego oglądania.
- Zabawki przyczyna–skutek11 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Proste zabawki przyczyna–skutek: naciśnij, obróć, pociągnij, a coś się dzieje, i tak rodzi się poczucie sprawczości.
- Książki z klapkami10 rekomendacji Wspiera: mowa i komunikacja. Książki z klapkami i okienkami, „co się chowa?”, pierwsze słowa i wspólne czytanie pełne zaskoczeń.
- Zabawki do raczkowania9 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Zabawki, które toczą się i „uciekają”, dając dziecku cel do dogonienia, motor do pierwszego raczkowania.
- Piłki i piłeczki8 rekomendacji Wspiera: ruch i motoryka duża. Piłki do turlania, łapania i raczkowania w pogoni, ruch całego ciała, koordynacja i wspólna zabawa we dwoje.
- Labirynty koralikowe8 rekomendacji Wspiera: manipulacja i motoryka mała. Labirynty koralikowe, przesuwanie koralików po torze ćwiczy precyzję, śledzenie wzrokiem i skupienie.
- Lusterka sensoryczne7 rekomendacji Wspiera: zmysły i percepcja. Lusterka, w których niemowlę odkrywa twarze, własny ruch i pierwsze poczucie „to ja”.
- Kubeczki do układania7 rekomendacji Wspiera: manipulacja i motoryka mała. Kubeczki do układania w wieżę, wkładania jeden w drugi i przesypywania, wielkość, kolejność i radość z burzenia.
- Pchacze7 rekomendacji Wspiera: ruch i motoryka duża. Pchacze, które dziecko prowadzi przed sobą, cel do dojścia, odwaga do pierwszych kroków i nauka równowagi.
- Zabawki z przyssawką6 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Zabawki na przyssawkę do stolika lub tacki, kręcą się i grzechoczą, dając dziecku pierwsze poczucie sprawczości.
- Pudełka „włóż–wyjmij”5 rekomendacji Wspiera: manipulacja i motoryka mała. Pudełka „włóż–wyjmij”, wkładanie elementów do otworów i wyjmowanie ćwiczy precyzję chwytu i stałość przedmiotu.
- Klocki miękkie4 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Miękkie klocki do pierwszego budowania, ściskania i bezpiecznego rzucania, pierwsza wieża i pierwsze wielkie „zburzę!”.
- Kostki aktywizujące2 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Kostki i centra aktywności, wiele zadań w jednym, obracanie, sortowanie i dźwięki, które rosną razem z dzieckiem.
- Klocki drewniane2 rekomendacji Wspiera: myślenie i poznanie. Klasyczne klocki drewniane, otwarta zabawa, w której dziecko buduje, burzy i tworzy własne światy, a one rosną z nim na lata.
- Zabawki pop-up1 pozycja Wspiera: myślenie i poznanie. Zabawki pop-up, naciśnij lub przekręć, a element wyskakuje; dziecko łączy własny ruch z efektem i ćwiczy precyzję palców.
Etapy rozwoju opisujemy w oparciu o publiczne wytyczne m.in. AAP, CDC, WHO i Harvard Center on the Developing Child. Zobacz źródła i metodę →